浙江省新生儿疾病筛查中心Zhejiang Neonatal Disease Screening Center
医生为患儿调试体外机 | 浙江省援疆指挥部 供图
“妈妈！”10月9日上午，在新疆阿克苏地区启明学校康复老师黄宁的引导下，7岁的维吾尔族小姑娘娜扎开提·约尔开提发出了出生以来的第一次声音。一旁的母亲紧紧抱着她，激动地流下了眼泪。
这是发生在阿克苏地区第一人民医院耳鼻喉科人工耳蜗调机室的感人一幕。装上体外机，打开一个月前植入体内的人工耳蜗，和娜扎开提·约尔开提一样，在浙江援疆“启明行动”的帮助下，首批11名接受人工耳蜗植入手术的患儿打开了“有声世界”。
“由于长期听不到声音，这些孩子不能正常沟通交流，声带有些退化了。”当天下午，11名患儿视频连线浙江省“启明行动”手术专家团队，主刀医师、浙江大学医学院附属儿童医院耳鼻咽喉科主任付勇逐一进行认真复查，“植入人工耳蜗后，效果很明显，达到了预期。”
据了解，浙江援疆“启明行动”一期共筛查出34名残疾儿童作为试点康复救助对象，经过术前检查、多学科联合会诊、听觉言语和学习能力评估等，目前共有23名残疾儿童接受治疗和康复，其中人工耳蜗植入手术11名、角膜移植手术2名、助听器验配8人、特殊定制镜片眼镜验配2名。
人工耳蜗开机后，浙江的康复师为患儿做初步测试 | 浙江省援疆指挥部 供图
“依托浙江援疆资源，我们还将进一步实施残疾儿童摸排筛查行动，组织筛查评估医疗专家团队，分类确定救助对象，便于‘启明行动’持续开展。”浙江省援疆指挥部有关负责人表示，他们将结合当地康复救助承受能力，制定分期分批救治康复计划，分类分批组织浙江专家赴疆开展手术，力争在2022年底前完成手术治疗，基本实现“应救尽救”。
此外，为做好患儿后续康复工作，浙江援疆采取“走出去、请进来”柔性援疆模式，选派残疾人管理和技术人员赴浙开展培训交流和跟岗学习，同时全面改造提升地区启明学校，率先在全疆开设智力障碍学前和职业高中教育，力争到2023年在校生人数增加至600人，发挥“浙江·阿克苏特殊教育发展联盟”作用，整合浙江优质特教资源，开展组团式帮扶。
人工耳蜗开机后，浙江的康复师为患儿做初步测试
浙江省援疆指挥部 供图
“依托浙江援疆资源，我们还将进一步实施残疾儿童摸排筛查行动，组织筛查评估医疗专家团队，分类确定救助对象，便于‘启明行动’持续开展。”浙江省援疆指挥部有关负责人表示，他们将结合当地康复救助承受能力，制定分期分批救治康复计划，分类分批组织浙江专家赴疆开展手术，力争在2022年底前完成手术治疗，基本实现“应救尽救”。
此外，为做好患儿后续康复工作，浙江援疆采取“走出去、请进来”柔性援疆模式，选派残疾人管理和技术人员赴浙开展培训交流和跟岗学习，同时全面改造提升地区启明学校，率先在全疆开设智力障碍学前和职业高中教育，力争到2023年在校生人数增加至600人，发挥“浙江·阿克苏特殊教育发展联盟”作用，整合浙江优质特教资源，开展组团式帮扶。
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